Significado da hospitalização para os pais de crianças internadas em unidade de terapia intensiva pediátrica / Meaning of hospitalization for parents of children admitted to pediatric intensive care unit

Esta pesquisa de campo com abordagem qualitativa tem como objetivo conhecer a percepção dos pais sobre a internação de seu filho em uma unidade de terapia intensiva pediátrica. Os dados foram coletados em outubro a dezembro de 2008, utilizando-se de entrevista semiestruturada e gravada. Foram entrevistados um pai e seis mães, em uma unidade de terapia intensiva pediátrica de um hospital particular na cidade de São Paulo. As pesquisadoras escolheram as referências teóricas baseadas na Análise de Conteúdo segundo Bardin. Encontrou-se nas falas dos pais que vivenciaram a experiência da hospitalização, que algumas informações não são apresentadas de forma clara e concisa, ou são omitidas pela equipe multiprofissional por vários motivos, somando-se assim, a instabilidade emocional em ver o filho internado e não poder fazer alguma coisa. Conclui-se que durante o período de hospitalização, emocionalmente os pais ficam bastante abalados, demonstrando sentimentos de insegurança, ansiedade, medo, culpa, desconfiança, mas também apresentam sentimentos de segurança, confiança, esperança, fé e gratidão...

This field research with a qualitative approach had the main objective to perceive parents and family members regarding their son's admission on a pediatric intensive care unit. The data were collected in the period between October and December of 2008, using a recorded and semi structured interview. One father and six mothers were interviewed, on a total of seven families, in a pediatric intensive care unit from a private hospital in the city of São Paulo. The researchers chose the theoretical references based on a Content Analysis according to Bardin. It was found in the statements from the parents that some information were not presented to them in a dear and concise way, or had been omitted by the multiprofessional team for many reasons, resulting on an emotional instability for seeing their sons being admitted and not being able to do anything. It was concluded that, during the period of hospitalization, the parents were emotionally disturbed, showing feelings of insecurity, anxiety, fear, guilt, suspicion, but also presented feelings of security, trust, hope, faith and gratitude...

Esta investigación de campo con enfoque cualitativo tiene como objetivo conocer la percepción de los padres acerca de lá admisión de sus hijos en una unidad de cuidados intensivos pediátricos. Los datos fueron recogidos en octubre-diciembre de 2008, mediante entrevistas semies- tructuradas y grabadas. Se entrevistó a un padre y seis madres, en una unidad de cuidados intensivos pediátricos de un hospital privado en la ciudad de São Paulo. Las investigadoras eligieron las referencias teóricas basadas en el Análisis de Contenido según Bardin. Se encontrá en las declaraciones de los padres que algunas informaciones no fueron presentadas de forma clara y concisa, o han sido omitidas por el equipo multidisciplinario por diversas razones, lo que contribuye a la inestabilidad emocional por ver ai hijo en el hospital y no poder hacer nada. De ello se deduce que, durante el período de hospitalizacián, los padres están muy afectados emocionalmente, mostrando sentimientos de inseguridad, ansiedad, miedo, culpa, desconfianza, pero también tienen sentimientos de seguridad, confianza, esperanza, fe y gratitud...

Conhecimento sobre alguns aspectos da disfunção respiratória de familiares de crianças e adolescentes hospitalizados / Family's knowledge on the respiratory distress of hospitalized children and adolescents

Estudo descritivo com objetivo de traçar o perfil de crianças e adolescentes hospitalizados e de seus familiares, medir o conhecimento apreendido pelos familiares sobre alguns aspectos da disfunção respiratória e conhecer a percepção dos mesmos sobre as atividades de ensino das enfermeiras da unidade de internação pediátrica de um hospital geral privado de 420 leitos, localizado no Município de São Paulo. A amostra constitui-se de 68 familiares. Preliminarmente à coleta de dados, a pesquisadora ministrou aula sobre disfunção respiratória, abordagem da família e ações educativas das enfermeiras para propor a aplicação de roteiro educacional durante o processo assistencial. 0 instrumento de pesquisa foi o questionário formado por questões estruturadas, semi estruturadas e aberta. A coleta de dados foi realizada no período de março a novembro de 2003. Foram selecionadas variáveis referentes às crianças, aos familiares, aos sinais e sintomas e aos aspectos do tratamento na disfunção respiratória. A média de idade das crianças e adolescentes foi 4,2 anos, 54,4 por cento do sexo masculino, 82,3 por cento permaneceram hospitalizados de um a cinco dias, os diagnósticos médicos predominantes foram broncopneumonia (44,4 por cento) e pneumonia (29,4 por cento). Em relação aos familiares a média de idade foi 36,5 anos, a mãe foi o familiar que mais acompanhou o (a) filho (a), (89,6 por cento), durante a internação, 92,6 por cento dos familiares tinham nível superior de instrução e 87,0 por cento eram profissionais liberais. Os sinais e sintomas mais presentes foram tosse (80,6 por cento), desconforto respiratório (80,6 por cento); sons respiratórios alterados (73,5 por cento) e febre (60,3 por cento) e os aspectos do tratamento mais freqüentes foram inalação (94,1 por cento) e nebulização (73,5 por cento). Em relação às orientações dadas pelas enfermeiras, 82,4 por cento dos familiares não receberam orientações e dentre os que receberam, a maioria, apreendeu corretamente, 100,0 por cento, sobre risco de vômito e ou diarréia, 80,0 por cento freqüência do vômito ou diarréia e 66,7 por cento. sinais e sintomas da insuficiência respiratória, quanto às respostas incorretas sobressaem 100,0 por cento relativos aos sinais e sintomas da desidratação e 66,7 por cento aos cuidados na manipulação da secreção nasal. A maior parte (60,3 por cento) não identificou as atividades de ensino desempenhadas pelas enfermeiras e consideraram-nas muito importantes

ISO 9002 no Centro de Terapia Intensiva Pediátrico do Hospital Israelita Albert Einstein / ISO 9002 in Pediatric intensive Therapy Center of \"Hospital Israelita Albert Einstein\"

A implantação do programa de qualidade no CTI-P, do HIAE, iniciou em Jan/96, visando melhoria contínua da assistência à criança e família e o desenvolvimento profissional. Utilizamos como ferramenta a Norma ISO 9002/94, que necessitou ser interpretada para a realidade hospitalar. Definimos o cronograma de trabalho, a política de qualidade norteada pela missão da Instituição e consolidada na finalidade de trabalho do serviço. Atendendo aos vinte itens da Norma, procedemos a documentação, através da elaboração do Manual da Qualidade, da revisão e padronização de rotinas e procedimentos. A equipe multiprofissional foi sensibilizada e envolvida a participar de todo o processo de implantação e avaliação do programa de Qualidade. Em Mar/98, após auditoria pela British Standards Intitution foi conferido ao CTI-P - HIAE certificado ISO 9002. Ressaltamos a importância do papel do enfermeiro como líder em todo este processo. Cabe à equipe o desafio permanente da manutenção do programa de qualidade.